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标题: 衡水中学班主任:我是这样管制“修理”学生的 [打印本页]

作者: xmxm76    时间: 2014-12-27 12:17
标题: 衡水中学班主任:我是这样管制“修理”学生的
  字号:小大核心提示:我让我班学生在教室后面正中间摆了一张课桌,桌上放了一个漂亮的玻璃杯,玻璃杯里养了一株绿萝。如果绿萝能安全的生长一周,我就送给全班同学每人一份我家乡的特产,松树籽一袋!学生们都很期待,想尝一尝我家乡的特产是什么味道。所以大家绿萝的积极性都很高。
  编者按:12月13日,由省委宣传部和衡水市委宣传部共同主办了“衡水中学以校训涵育社会主义核心价值观”集中采访活动,来自全国近40家记者参加。在采访活动中记者们参加了学校组织的一系列的“以校训涵育社会主义核心价值观”活动,本报重点选取了以教师为主的“十佳德育创新标兵”评选这一活动,选登部分教师在参选中的稿,让我们一起看看衡水中学的教师是如何当教师当班主任的。
  一个合格的班主任,应该用心揣摩学生,在潜移默化中培养学生的生活,学习习惯。
  班主任工作的核心是德育工作。面对天真活泼的学生,我们要经常扪心自问:我们对学生的感受考虑得够深吗?我们对学生的状态关注得够多吗?我们对学生付出的爱够真吗
  爱学生,就要尊重学生。充分发挥学生的主体作用,这样的班级管理才能高效,省力。打造一个优秀的班集体,是所有班主任追求的目标,更是我这个初出茅庐的年轻班主任的追求。
  教室是学习的场所,必须保持安静。刚刚接604班时,由于孩子们刚从初中升入高中,对新的,学习方式都极不适应。所以都表现的有一些过于浮躁,下课铃一响,教室马上沸腾起来,尤其是班里的男孩子,精力旺盛,十分活跃,有高声叫嚷的,有去班级后面的空地上打闹的。很多孩子不知道珍惜课间十分钟时间为上节课做复习,为下节课做准备,以至于影响了整个班级的学习氛围,为此我很苦恼,也不断找学生单独座谈,可是成效并不明显,刚开始,谈话还是会起到一定效果的,他们有所能安静几天,可过两天又故态复萌。
  怎么能改变这种状况,为学生创造良好的学习氛围呢?我冥思苦想。那天在给学生批改作业的间隙,我看到了办公桌上的水生绿萝。郁郁葱葱,让我突然想到了一个好办法。我让我班学生在教室后面正中间摆了一张课桌,桌上放了一个漂亮的玻璃杯,玻璃杯里养了一株绿萝,同时告诉学生,如果谁不小心把绿萝杯子打碎了,就要想办法重新养上绿萝,而且要每天给它换水它健康成长;如果绿萝能安全的生长一周,我就送给全班同学每人一份我家乡的特产,松树籽一袋!学生们都很期待,想尝一尝我家乡的特产是什么味道。所以大家绿萝的积极性都很高。
  可是那几个习惯在课间打闹的同学无法很快的改掉坏习惯,起初,几乎每天绿萝杯子都会换成新的,也总有学生来我办公室剪我的绿萝。一周过去了,他们没有得到我家的特产。大家都很失望,打碎杯子的学生心中很是,觉得对不起大家。
  在接下来的一周里,杯子更换的频率明显降低了,我办公室里绿萝的叶子也没那么快速的减少了。绿萝没能在班里安全存活一周,第二周他们还是没有能获得品。那几个爱课间打闹的孩子,内心受到了很大的触动。这一次我找他们谈了一次话。我告诉他们,老班放一杯绿萝在教室的后面,一是为了把班级后的空间缩小,从实际上减少活动范围来减少你们打闹空间,二是希望你们能看到绿萝就相当于看到了我,想起我对你们的。老班希望你们能够自主的管理好自己。真正的养成课间抓紧时间学习的好习惯!
  经过这次谈话他们明白了我的用心,于是这一次他们主动在班里跟所有同学道歉,下周一定不在课间打闹。第三周,绿萝杯子果然没有被换过,全班同学也如愿获得了品。吃到了我家的特产,学生们都很高兴。
  现在这瓶绿萝在孩子们的精心照料下,枝繁叶茂,它已经成为了我们班级一员,陪伴孩子们成长。它再也看不到课间打闹的学生身影了,在朗朗的读书声中,玻璃杯中的绿萝会越长越旺盛。
  这杯绿萝了孩子们的进步与成长,也了我付出的心血与智慧。
  只要拥有对学生的爱心、对工作的责任心,对班级管理的精心,我相信我们的教育工作会做得有声有色。

作者: 匿名    时间: 2023-11-24 12:32
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