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寒亭区“四项制度”真正将学生心理健康落到实处
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作者:
xmxm76
时间:
2015-3-26 11:38
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寒亭区“四项制度”真正将学生心理健康落到实处
人民网3月23日电为培养中小学生良好的心理素质,培育乐观向上的心理品质,促进学生人格的健全发展,寒亭区通过建立健全定期全面排查、二个定期沟通和一个定期工作制度,将中小学心理健康教育贯穿于学生学习、生活的全过程,真正将中心学生心理健康教育落实到实处。
一是建立健全问题学生定期全面排查制度。各学校每学期对问题学生定期进行2次全面排查,对排查的问题学生分门别类建立档案,重点关注因心理、性格原因和家庭等外来因素造成的心理问题学生,并根据具体情况指定专职心理教师,制定计划和工作方案,进行有针对性的心理。
二是建立健全班主任、任课教师与学生定期谈话制度。班主任、任课教师将心理健康教育融入在班主任工作、学科教学的全过程,通过课上讲、课下谈话、网流等形式,让学生的问题得到更为及时的疏导,同时便于班主任、任课教师与学生建立密切的关系,及时了解学生的思想动态,为更好的对学生进行心理提供依据。
三是建立健全班主任、任课教师与家长定期沟通制度。联系家庭,引导家长关心子女的心理健康,是对学生进行心理教育的重要方式。班主任、任课教师通过家长学校、家长会、家访、微信、飞信等形式,定期与学生家长见面沟通或网流,相互交流学生在家在校的思想、学习情况,同时引导家长重视孩子的心理健康教育,实现家校合育促进孩子健康成长。
四是建立健全学校心理健康中心定期工作制度。建立完善专职从事心理健康教育的教师队伍,将心理健康教育课和心理咨询室日纳入年度教学计划,在学校成立心理健康教研组,规模表较大的学校可以按年段成立。定期开设心理咨询活动,每年不得少于30次,帮助学生解除心理障碍。引导学生、疏导学生,促进学生健康成长。(徐伟 朱胜鹏)
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