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标题: 多湖辉的教育创意 [打印本页]

作者: xmxm76    时间: 2014-12-2 15:32
标题: 多湖辉的教育创意
  开发孩子的智力,首先要培养孩子的兴趣,以使孩子们快乐地进行学习。从这种观点出发,我们便应重新探讨孩子所喜欢的游戏,并非所有的游戏都是玩物丧志,与教育相悖的。
  美国的心理学家一边玩着踢石头的游戏,在地面上写英文字母,一边让孩子们学习英文字母拼写简单的单词,获得了成功。借鉴此经验,多湖辉在幼儿开发协会教育实验中,让孩子们使用小道具,排练情景小话剧。让孩子们轮流担任剧中的角色,恰到好处地作各种姿势和手势,讲英语台词。这样一来,孩子们身临其境,不仅理解了台词的意义,而且在感受的过程中牢牢地掌握了知识,自然地进行着英语发音。
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  一边进行娱乐,一边轻松地掌握英语会话,即使是付出同样的辛苦,但是以工作的形式与以娱乐的形式,感觉完全不一样的。例如,如果是要求作为一种工作走10公里的山路,恐怕多数人都觉得很艰难。但是,同样的10公里,如果说是旅游,平时那些总是坐车的人也会高高兴兴地走下来,而且对疲劳的感觉也完全不同。
  孩子们能在娱乐中做事,从另一个角度来看,这也是孩子主动性得到充分发挥的表现。多湖辉认为这种学习的主动性尤为重要,因为我们在学习中真正学到的东西,都是从自己主动地想学开始的。?
  因此,医治厌学的妙方,就是把学习变成有趣的游戏。家长们经常说:“我家的孩子热衷于玩电脑,一点也不学习,叫人为难。”的确,目前在孩子中间形成了一股电脑热。为什么孩子那么热衷于电脑呢?回答只有一个,即“因为电脑有意思”。把这件事反过来说,孩子不热衷于学习,因为学习没有意思。所以,老师与家长就应当将没有意思的东西,通过我们的努力,变得妙趣横生。
  教育细节之四:
  只要家长留意,生活中处处都是教育机会,可以使我们的教育创意得以展现。孩子不爱学数学,我们而已领着孩子去超市逛一圈,让孩子自己购物算帐;孩子不爱学历史,带他到历史博物馆,或去看一场历史大片;孩子花钱大手大脚,带孩子到工厂里,跟工人们一起度过一段时间……有体验才会有感悟,这些小的创意,就隐藏在生活的细节中。

作者: 匿名    时间: 2023-3-27 04:30
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