郭建良：做有人格魅力的传媒人

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　　他是学生眼中的“明星老师”，因为他在社会有着极高“率”。《人民摄影》有他的“老郭图谈天下”，《新闻记者》“外报读图札记”、“看图说话”，搜狐“传媒人物”也有他的专栏。
　　他拍摄的一组题为“雨中那感人一幕”的照片，在全国掀起了“爱心伞”热潮。此后，“爱心伞”就成为青岛市继“微尘”后文明建设的又一标志，并成为中国传媒大学相关教材的教学案例。
　　他曾经创造过连续7个学期(2004年至2007年)每次下课都有掌声的教学佳绩。本科教学评估专家在听完他的课后，激动的对在场的同学说，有这样的老师，真是你们的福气！
　　他就是动漫与传媒学院的郭建良教授。
　　精心上好每一堂课
　　1984年毕业于松花江畔师范大学的郭建良教授，起初供职于京城某企业报。怀揣着对教师职业的，不惑之年的他终于在2004年了梦想的。
　　他的每堂课都是一次和心灵的洗涤。在初到农大的几年里，每次上课他都会西装领带、儒雅整洁。很多时候，当日早晨下载的海外头版的图片资料，直接就进入了课堂。还冒着热气的新闻案例，加上富有特点的分析，让他的课堂充满了魅力。选修课上，各学院的学生慕名而来，生动有趣、精彩纷呈的公选课每一堂都座无虚席。贴吧里有位同学这样说“郭老师是我见过唯一一位每节课下课都能获得掌声的老师。”正如2007年评估专家、云南农业大学校长朱有勇教授对学生所说“有这样的老师，真是你们的福气！”
　　同学们这样评价郭建良教授：幽默风趣、博学多才、有风度，有人格魅力！课上的精彩因为时间的短暂而延续到课下，越来越多的学生、老师和爱好者开始关注他的作品和微博，众多的粉丝以网络为媒，构建起互相交流共同进步的温馨空间。对于有同学评价他学识渊博，他在贴吧中是这样回复的：“我只有本科学历，在大学教师中这是低得不能再低的学历了。”
　　郭教授经常他的学生们：成功不仅靠技术，更靠发现，靠创意，靠，靠耐得住寂寞的毅力。无论是《一棵树》还是《大学》，都有一种力量，这力量就来自时间，来自转瞬即逝、不可复制的时间。付拥军拍“一棵树”用了三年拍了上千张照片，刘晋做《我的大学》用了一年，拍了13万张素材照片，几乎报废一架单反相机。两个作品给人同样的：做下去，你就会脱颖而出。
　　有好老师就会有好学生。刘晋从大一到大四一直都在选修摄影课，并担任课代表。大四时，在郭教授指导下，着手《我的大学》创作。作品不仅仅展现了他的摄影技术和熟练运用软件的能力，更展示了他做事情的态度：精益求精的细致、持之以恒的耐心和的毅力。正是在郭教授一步步的鼓励、指导和帮助下，刘晋把爱好发展到了专业级别，其毕业时完成的延时摄影作品《我的大学》受到等全国各级各类的高度关注。
　　生活和工作，一直在上
　　多年来，郭教授一直恪守作为传媒人的职业，不，不世故，犀利却不失和。在《以黎战争摆拍照片思考》一文中道：“这，已经不仅仅是摆拍造假的事了，它牵扯出了新闻伦理、伦理等等诸多问题。”
　　也体现在了对于选修课分数划定上，绝不糊弄。他在网上回复同学：“得0分的是我没有看到你的作业；得60分以下的是你的作业太不认真，这样的分数不多；75分以下65分以上的，是很机械学习的那种，不能用课堂所讲事例说明观点的那种，平时很少来上课作业转载笔记或教材的那种；85分以下75分以上的，是能够比较好地联系实际的；90分以下85分以上的，不但能够很好地联系实际、所举事例十分贴切，而且思清晰，读起来有小河流水一样感觉的；90分以上的，是读起来不但有小河流水一样的感觉，而且时常可见跳动的浪花。有自己的观点、有自己的思想(哪怕是不成熟的)、有自己的、有自己的认识文字表述自然流畅而且有文采。还有，平时课堂上回答问题也是重要的参考指标，常回答问题的不会低于85分。”
　　在理论研究之余，郭建良教授每天都会把收集的图片资料发到学院QQ群上，和同事们一起分享、学习和讨论。这些鲜活的新闻图片早已成为同事们每天期待的丰盛大餐，偶有“断粮”，大家必定问个究竟。
　　生活中的郭教授洒脱而不急功近利，节俭又富有生活情趣：他会用装修剩下的水管做笤帚把儿；自己动手用旧浴巾做拖把；自己买菜自己做饭，在他的QQ签名中最常看到的是批发市场蔬菜报价。“小葱八毛，菠菜、韭菜1.5，大头菜1元，这周主吃小葱炒鸡蛋。”嗯，看样子鸡蛋也便宜了！“小葱贵了”，那就赶紧制定其他菜谱！
　　作为一个五十多岁的“老小伙”，郭建良教授可谓“动感十足”，大家经常会看到他骑着单车背着相机的身影，穿梭于校园内外，用手中的镜头捕捉生活的点滴，“城阳骑手”既是他的网名也是大家对他的爱称。
　　笔耕不辍显
　　加入青岛农大十年来，他以实名郭建良或者笔名“南山”在中文核心期刊发表论文一百多篇。
　　郭建良教授在一篇文章中说“新闻摄影在主体的选择、构图的取舍、主题的挖掘等方面，不同的人有不同的感受和认识，也有不同的理解和把握，更有不同的表现方式。这些是记者或个性和风格的体现。人文关怀运用得好，能使新闻照片更富有深度和厚度，更有生命力和感染力，能让读者记得住，其影响也会更久远，从而使一次性消费的新闻纸变成有丰富人文内涵的文化产品。”这也是作为传媒人的他一直所的。
　　应《人民摄影》之邀，2007年1月起他在该报开设“老郭谈影”(前身为“老郭图谈天下”)专栏至今，已发表专栏文章300余篇60余万字。
　　2011年CSSCI(中文社会科学引文索引Chinese Social Sciences Citation Index)收录的中文核心期刊《新闻记者》为郭教授量身定做了一个“外报读图札记”专栏，每月撰写一篇占该刊4至7个页码的专栏文章，深受业界欢迎。
　　他同时还是《新闻记者》微信“看图说话”栏目的高产作者；是搜狐传媒频道“传媒人物”专栏的特邀作者，此专栏拥有众多名校名教师和新闻界名人强大阵容。
　　很多人好奇郭建良教授怎么如此高产？他哪来那么多思？他怎么收集到那么多国外版面资料？
　　郭建良教授的回答是，“我的思多来自课堂教学”，而也正是为了课堂教学内容的不断丰富，他才不遗余力地进行着海量资料的收集、整理工作。
　　在看一期“李敖有话说”节目时，郭建良教授发现，李敖每说出一个观点，就会拿出不同时期的相关剪报、图书、照片资料展示给观众，他甚至有20世纪20年代某月某日某报某版的剪报内容。李敖的做法，让郭建良教授受到极大：只有海量地积累资料，视野才能宽阔，观点才有依据，上课、写文章才会更加充实。
　　2004年开始，郭建良教授建立起自己的“外报网站搜索平台”。2006年，他开始利用自己不断完善的搜索平台，大量下载当天的外国版面，建立自己的资料库。2008年以前，登陆外国网站很方便，但是网速太慢。他就避开用网高峰，每天早上四点半就起床，用三台电脑同时下载。那时候，由于对海外还不是很熟悉，每天只能下载400余个头版。后来，网速快了，方法多了，每天可下载800余份。这项工作一直至今，每天早上五点之前他一定坐在电脑前下载海外，365天雷打不动，一天不落。他的资料库从一开始就井井有条，按年份、月份随时可以查到某天世界头版资料。8年来，他至少积累了220余万份海外头版版面。
　　下载海外是个非常枯燥的活儿，日复一日年复一年机械重复。不难，但极其需要耐力和韧劲。难的是对这些不同语言的海量资料进行阅读、筛选、归类、整理，然后找出可以用于案例教学和文章写作的资料。他把这项工作比作“淘金”，发现有用的资料就像淘到金子一样兴奋。
　　这项工作还有很强的“时效性”，必须当天完成，稍一耽搁，不但会“欠债”太多，也会因时过境迁新鲜感而影响到价值判断的准确和。郭建良教授的工作顺序是，先整理出重大新闻事件发生时不同国家的报道版面，再整理出用于写作和用于教学的资料。
　　正是凭着这样的与毅力，郭建良教授才让掌声不断地在自己的课堂上响起来，让自己的文章高产又高质广受业界的称道，成为一名独具人格

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