杨莹：“性教育”不应被大学课堂拒之门外

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　　从今年11月7日，华师性学教授彭晓辉应邀赴广州“性文化节”开讲，大妈泼粪，到12月19日华师性学女硕士彭露露剃度出家，这两件事都引起了社会的广泛关注，对谈之色变的“性”，以及性教育，再次引发大众的热议和思考。
　　中国古代文化对性是的，这导致国人至今对“性”仍闪避，公开谈性不受待见，性博物馆经营。日前，笔者随一众大学生参观了武汉性学博物馆，其展品多达千余件，对从未接受过正规性教育的笔者来说，受益匪浅。然而据馆长介绍，博物馆每月不足百人来参观，早已是“赔本买卖”。
　　现场对在座大学生的性教育调查，来访记者得出的结论是“中国的性教育堪忧”。大学生们已经是成年人，接受过多年正统教育，却很少有人接受过性健康，性文化等方面的教育，这导致部分大学生甚至对基本的性常识都不了解。
　　告子曾曰：“食色性也”，孔子也说：“饮食男女，人之大欲存焉。”凡是人的生命，都离不开两件大事：饮食、男女，即生活和性。性如此重要，但性教育现状却如此令人担忧，性教育究竟该如何发展，很多人都讨论过，有人主张性教育应从小抓起，2014年秋季开学，武汉市就给小学生下发了性教育教材《生命安全教育》，并纳入教学计划——小学生教育无须谈性色变，笔者也深以为然。
　　但作为一名大学生，作为一名从未接受过性教育的大学生，当前社会还存在着很多这样的大学生，以及即将迈入大学的学生，该群体失去了从小进行性教育的机会，但仍然还处于青春期，仍是对其进行性教育的好时期，因此笔者，大学有必要开设系统的性教育课程，让正值青春的大学生们了解性常识、性健康，懂得性文化，做一名真正的身心健康之人，不再谈性色变。
　　笔者了解到，在大学林立的武汉市，仅有华中师范大学，这一所大学开设了系统的性学教育，还是作为一门公选课。其他高校，大部分都只开设了一些生理健康、心理健康之类的选修课，对普及性教育远远不够。
　　因此，对大学生进行性教育，应该营造一个科学宽松的课堂氛围和教育，如果我们错误地认为“性”不用讲，能够“无师自通”，那就是大错特错。在新课程的今天，我们的课堂教学模式发生很大的转变，如果老师只是生搬硬套地给学生性知识，必定引起学生的反感。所以，在对学生进行青春期性教育时，老师应该与时俱进，给学生创造一个科学宽松的教育。
　　此外，教育部门，学校的领导们也应该对性教育给予更多的支持。已出家的性学女硕士彭露露曾想在师范大学珠海分校开设性学课，但实际从事的却是是心理咨询工作，工作岗位与自己的性学课程教育相差甚远，平时从事性学教育也只能利用周末空教室“非正式”开课，因为没有通过校方审批，课程不能进入“正式的”教学系统。针对这种情况，应该拿出自己的魄力，要敢于做“第一个吃螃蟹的人”，唯有这样“自上而下”的“”，才能在中国的大学性教育上迈出一大步。
　　稿源：荆楚网

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