传统文化融入教育“血液”古诗作铃声轻松学诗歌

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　　传统文化教育融入了这所普通中学的“血液”。校园中随处可见书卷状的小条凳、中式的壁灯、的长廊，每天早上和下午的第一节课前，伴随着音乐，由学生或教师朗诵的“每周一诗”回荡校园，或爱国，或传达理想，或表达亲情爱情友情……
　　罗阳中学是一所再普通不过的初级中学。2007年8月，校长王立英刚上任时，学校很小，校舍破旧，地面坑坑洼洼，教工餐厅外面下大雨，里面下小雨；学校教育教学质量连年滑坡，生源流失严重。她长长地吐了一口气，上海还有这样的学校？
　　学校将教育思想融入校园的每一个景色。文化长廊里每个板块分别设计了“养成、、责任、励志”主题教育内容，图文并茂地将“一诺千金重守信”、“六尺巷明礼让”、等有关勤俭、诚信、、自律、自信的名言警句、传统典故刻在墙上。
　　中华古诗文是对学生进行传统文化教育的最好资源。2010年起，罗阳中学了诗化铃声，请教师与学生共同“每周一诗”的配乐朗诵，作为课前预备铃声。学校还每周挑一首诗，根据诗意配上图画，呈现在班级的电脑桌面上。
　　围绕着古诗词，六、七年级学生以“我吟诗我快乐”为主题，八、九年级学生以“我悟诗我追梦”为主题，进行古诗词的吟诵、吟唱、诗配画、画配诗、古诗词的创作表演；学校每年开展全校性的古诗词大型综合表演活动，增强学生对古诗词和历史的理解，获得美的熏陶。
　　在她的贯彻下，“平等、尊重、关怀、宽容”的课堂文化逐渐形成：教师微笑着鼓励学生发言，不轻易打断不尽如人意的回答；学生没能答上问题或回答错误，教师会告诉学生，这节课不是“最后的晚餐”，争取下一次机会。
　　每天早上7点到校，傍晚6点半离校，是王立英的工作常态。有一次，她从一位初三班主任那儿获悉，有一位从小父母离异的孩子在记忆中从未吃过一顿热饭菜，她两次把孩子接到家里为其端上了热腾腾的饭菜；一位男生因母亲长期卧病家中生活，王立英给他送去蛋糕、酸奶、学习用品，勉励他自强不息。
　　王立英说：“真正的教育不是急功近利的；社会对人才的需求是多元的，培养的学生应是多元的。我们很普通，并没有创造辉煌，但为孩子们未来积极的人生奠基。”如今，普通的罗阳中学走出了越来越多的优秀学生，跨入上海中学、格致中学、七宝中学等知名高中的大门。

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