泰安宁阳县多措并举 推进学校心理健康教育

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　　宁阳县通过统筹规划、建章立制、考核评价等措施，促进中小学心理咨询室建建设，构建心理健康教育工作机制，推进心理健康教育。宁阳十二中、葛石中心小学等定期召开家长会，对家长进行心理健康教育知识培训，了解一些心理健康教育方法和技能，促进家育水平提升。
　　大众网泰安12月25日讯宁阳县通过统筹规划、建章立制、考核评价等措施，促进中小学心理咨询室建建设，构建心理健康教育工作机制，推进心理健康教育。
　　把心理咨询室建成学生“心灵港湾”。全县各校都建立了高标准的心理咨询室，充实了沙盘、沙发、图书音像资料、测量器械图表、情绪宣泄室和按摩座椅等，配备了具有心理咨询师资格的心理指导教师，使心理咨询室成为学生倾吐、放松心情的“心灵港湾”。宁阳十二中建立健全心理咨询室管理制度，公开咨询电话，设立学生信箱，安排两名教师轮流值守，做好心理咨询和服务工作；宁阳八中向新生介绍推荐“心灵港湾”和“宣泄室”；鹤山乡中心小学注意保密原则，采取“化名”记录，并规范档案管理；伏山中心小学利用“温馨小屋”进行心理，设立“心灵有约”信箱，收集学生和疑惑；鹤山赵庄小学制定计划，定期开展研讨活动，明确心理健康教育内容，提高心理健康教育质量。
　　让教师成为学生心理健康第一导师。各校通过多元化培训和学习，提高教师心理健康教育水平，除了必要的心理咨询教师资格认证外，鼓励广大教师关爱学生心灵成长，及时疏导学生心理问题，让其幸福地投入到学习之中。宁阳八中要求班主任掌握学生基本情况，及时捕捉和化解学生不良情绪；县实验中学、宁阳二十五中通过全员育人制度，让导师关注学生情绪变化，引导学生健康成长；葛石中心小学、鹤山王卞小学以“青春初期小学生的心理健康”为主题进行心理健康，让学生学会调控和稳定情绪的技巧和办法；第二小学、东庄镇韩庄完小每学期聘请心理健康咨询老师对全体老师进行培训，提升心育水平。
　　校本课程为学生搭建心灵成长舞台。课程建设是心理健康教育的核心载体。很多学校开发了丰富多彩的心理活动课程资源，形成积极健康的心育文化氛围。蒋集栗楼小学开设心理健康教育课，进行心理疏导。宁阳英才学校针对留守儿童和单亲家庭学生，开展心理课活动，帮助他们健康成长；蒋集吕庄小学让心理健康教育走进课堂和班级，利用课本剧、小品、故事等帮助学生建立和谐人际关系；鹤山泗皋小学要求教师遵循心理学规律，将适合学生特点的心理健康教育有机渗透到日常教育教学活动中；葛石皋山完小开展“消除烦恼”“我是谁”“做快乐少年”主题班会活动，提高学生认知优点和承受挫折能力；八仙桥街道临邑小学启动“放飞心灵，快乐相随”心理健康教育周活动；泗店大孟幼儿园确立“幼儿行为问题分析及教育疏导策略研究校本实验课题，力求从娃娃抓起，系统研究学生心理成因以及对其行为的自觉干预作用。
　　家校关爱真情守护学生“心灵花开”。很多学校通过家委会、家长会向家长渗透心理健康教育的思想和办法，通过亲子活动、团体心理、大型励志、关爱留守儿童等活动关爱学生的心灵成长，形成多元化的关爱体系，真情守护学生“心灵花开”。宁阳十二中、葛石中心小学等定期召开家长会，对家长进行心理健康教育知识培训，了解一些心理健康教育方法和技能，促进家育水平提升。东庄山阴完小、蒋集镇中心小学组织学生观看视频《让生命充满爱》，缓解学生学习压力，激扬人生之。华丰镇中心幼儿园、爵山中心小学、蒋集镇小胡小学积极举行大型亲子活动，把家长与孩子连到一起，在活动中增进感情，促进孩子身心健康发展。宁阳特教中心邀请心理健康专家来校讲课，为家长提供和专家面对面沟通解惑的机会，以积极阳光的心态共同守护学生“心灵花开”。

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