校园”让孩子健康成长

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　　□本报记者王建
　　“法律进学校”是建设的基础性工程之一，是开展法制宣传教育的重要契入点，也是促进青少年健康成长的现实需要。
　　11月21日，记者走进市二中、市七中、市二小等学校，采访了我市“校园”建设情况。
　　建章立制依校
　　上午10时许，市二中校园内一片欢声笑语，每个孩子的脸上都挂着微笑。记者跟随市二中校长陈丁，走进了初二（3）班的教室，记者发现，每名学生的课桌上都摆放着一本《德育学习手册》。
　　“这本书里面什么内容都有，有行为习惯养成教育、心理健康教育、民族教育、安全教育等。”初二（3）班学生宋雨晨向记者介绍:“老师要求我们要仔细学习里面的内容，学会管理自己。”
　　“推动校园的建设，我们学校重点建立健全规章制度。”陈丁接过话茬说:“比如这本《德育学习手册》，还有《市二中规章制度汇编》等。”随后，陈丁拿出一本厚厚的书：“这就是我们的规章制度汇编，里面基本上将学校工作的方方面面都涵盖了。在学校的日常管理中，基本上都能在这本书上找到相对应的规章制度。”在陈丁看来，只有有了健全的制度，才能更好地管理学校，才能使学生的普法教育更规范、更全面。
　　陈丁告诉记者，学校还建立了《重点关注学生行为习惯养成管理办法》，对受过学校纪律处分的学生，连续关注8周，每一周都会由班主任对学生进行评价，若连续8周评价都在“良好”及以上，则会取消重点关注。
　　有章可循，有据可依。在校园建设的上，市二中致力于打造一套完整的治校体系，以求让孩子能够在尊重、真诚、接纳、包容、轻松、愉快的校园中成长。
　　警校家“三位一体”
　　离开市二中，记者走进了市七中校园。
　　“你来得正是时候，我们聘请的法制班主任正在给学生们律课呢！”刚到市七中，德育处主任陈晶便告诉记者。随即，记者跟随陈晶来到教室。
　　上，西区法院的杨媛认真着法律知识；下，100多名学生津津有味地聆听着，不时拿起笔认真记录。
　　40分钟的课堂时间很快过去了。“老师，您刚刚讲的案子，我还有点儿不懂！”“老师，我准备写个学习，到时候拿给您看看行不？”……学生们把杨媛围在中间，询问着自己心中的疑惑，交流着自己的想法。
　　20多分钟过去了，学生们才“放过”杨媛。“学生们都非常喜欢法制课堂，每堂课都有问不完的问题。”杨媛笑着说。
　　陈晶告诉记者，设立法制班主任只是学校建设的一个部分。“学校还聘请了法制副校长、法律顾问，帮助学校对孩子进行普法教育。”陈晶说，市七中现在正在建立警校家“三位一体”的法制教育网络，形成警校共育、家校共管的工作格局。学校成立了以校长为组长，以分管安全的副校长、清香坪所长为副组长，以总务处、安全管理处、德育处等为的“警校共育”工作组，定期研究法制教育工作。
　　同时，学校还通过家长会、家长学校等平台，向家长进行法制教育知识宣讲，并对学在的问题进行个案分析，指导家长做好学生的引导和防患工作。
　　“要说真正做到依校，警、校、家三方，缺哪一块儿都不行。”离开时，陈晶向记者说着自己的一些感想。
　　文化渗透校园
　　走进市二小，记者发现该校设有专门的法制宣传栏，《》《未成年人保》等与生活息息相关的法律，宣传栏里都有。采访中，市二小校长余晓梅详细介绍了学校在建设上的一些做法。
　　“我们学校的孩子们年龄都比较小。所以，我们尽量通过一些小孩子能够接受的方式进行普法教育，比如漫画故事、黑板报、趣味课堂等。”余晓梅告诉记者。
　　在日常教学中，学校把对学生的法制教育、安全教育、禁毒教育等与落实校规校纪结合起来，强调法制教育在学校日常管理及班主任工作中的渗透。同时，学校要求各个任课老师都要做好法制教学学科渗透，结制教育开展课堂教学，法制教育在课堂内的落实。
　　记者在校园内看到，法制宣传、法制宣传温馨提示等遍布学校的公共区域。“我们希望通过这种覆盖式的宣传，让孩子们在课间玩耍时也能够接受法律知识的熏陶。”余晓梅说。
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