探秘怎样的教育才适合我们的孩子

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　　url:■郑健鑫
　　《嘉兴日报家长课堂》作为《嘉兴日报》公益性质的教育，自开办以来一直深受禾城家长的追捧和喜爱。而新一年的家长课堂，也已于3月21日正式启幕，作为2015年的之作，本次的《嘉兴日报家长课堂》请到了来自嘉兴市教育学院科研与信息处处长中国陶行知研究会副秘书长、嘉兴市教育学会、嘉兴市陶行知研究会副会长、秘书长、嘉兴市社科院文化研究所研究员、嘉兴市十佳社科人才朱建人老师，他与现场的家长们一起探讨今天怎样教育孩子的话题。
　　教育，并不是让孩子朝着家长所向往的样子发展
　　朱老师在一开始就指出现在家长教育孩子中的几个问题，现在社会，家长们普遍开始重视孩子们的教育问题，但是重视之余，大家在教育上还是会因为个人的主观原因忽略一些重要的细节。往往在很多家庭里，家长总是要求孩子们要有极为“光鲜亮丽”的学业成绩，而忘记了孩子们个人人格、综合智慧能力的发展。并且，在极高的期望值下，对于孩子们的认可和鼓励，几乎起不到激励的作用。与此同时，部分的家长对于孩子抱以过度的责备，甚至是有些家庭父母和孩子之间存有“零交流”、“零陪伴”的现象，这对孩子们的成长是相当不利的。
　　在课堂现场，朱老师对于家长心目中“起跑线”这一问题作了简短的一个，“我们说不要让孩子输在了起跑线上，但是，我们更应该注意的是，我们不能让孩子‘累’在起跑线上，也不能让孩子‘误’在起跑线上。”
　　众所周知，现在的孩子们往往也是过着“朝九晚五”的生活，甚至有的孩子早上和爸妈一起出门，但是晚上回家比父母下班的时间还要晚。“孩子们的压力过大，可能会对他的成长起到逆向作用。”朱老师说到，“我们需要尊重孩子们的意见，当他们还小的时候，我们可以让他们学习更多的东西，让他们增长见识，让他们自己选择自己的爱好去学习。等他们长大之后，我们或许只应该起到监督他们的责任。他们有他们的人生，我们不能用我们的主观意愿去控制他们的人生。”
　　健康和快乐比知识和财富重要得多
　　朱老师提出了家庭教育中的“和谐发展”的概念。所谓“和谐发展”，是以人格发展为基点的综合素质发展，通过创新能力为核心的智力背景和健康体魄为根本的健康身体相结合的发展模式。现在家庭教育中，家长们扮演的角色相当混乱，想要正确行使“教育”的，家长首先应该摆正自己的态度。为此，朱老师提出了如下的。
　　首先，要放开你的孩子，让孩子生活在你的余光之中。孩子们有他们自己的天性，而这些天性在一定程度上能够进一步促进孩子们的健康发展。作为家长，作为孩子的监护人，照看孩子固然重要，但是作为家长更应该把握一个“度”，我们监管孩子，并不是要让我们“”孩子们天真的本性，过分严厉的生活会让孩子不能幸福快乐地成长，甚至会影响到孩子们的心理健康。
　　其次，是读懂你的孩子，学会判断你的孩子以后会成为怎样的一个孩子。每一个孩子出生以来都是一张白纸，他会成为怎样的一幅画作，他其实有他的“暗示”。作为家长，需要进一步努力看清孩子们的成长方向，如果孩子还小，家长可以引导，如果孩子长大了，家长应该尽自己的力量支持孩子们正确的决定。
　　最后，就是希望家长能够热爱你的孩子，懂得欣赏你的孩子。我们的孩子有他们的思想，有他们想要追求的东西，我们不应该控制他们，这样只会抹杀孩子们快乐和创造的能力。而孩子们应该充满自信地去学习去生活，家长们需要给予孩子最大的成长空间，当然，前提是孩子们发展的道不能出现“偏离”，要确保他们“正直成长”。
　　不知不觉中改正生活中几个教育小盲区
　　家长课堂的最后，朱老师关于家庭教育给家长们提出了几个“避免”。
　　首先，家长们不应该把孩子作为“补偿自身心理”的工具，不应该让孩子们了却自己尚未了却的心愿。孩子们有他们的未来，家长自己的心愿要自己完成，这个不是“遗产”，孩子们没有这个义务去完成你的心愿。
　　其次，家长们不应该重复数落孩子们的缺点和错误。他们做错的地方，家长们提出之后应该让孩子们自己去辨别，除了他们一如既往地犯错，那需要“”，其他不能作为家长“一而再再而三”的。
　　第三，家长不能在别人的面前贬低自己的孩子。家长们自己也不希望自己在别人面前被别人贬低，孩子也不例外。他们也需要认可，如果家长在他人面前贬低自己的孩子，他们受到创伤不说，家长的脸面上也不会有光彩。
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