的翅膀：尹超分享北大附小孩子成长故事

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　　“教育”并非总是一个美丽的字眼。有些教育是智的，是导 人走出荒野的，是人拾级而上、往人生的大殿攀登的。而有些教育，则可能损伤人的创造力，导人往僵硬、往死板、往毫无生机和雅趣、 往庸常、往毫无境界可言的地方去。
　　我们认为教育不仅仅是培养看得见的知识，技能。而在于培养看不见的内在素质。它就像般 ,像春风化雨般润物无声,是一门永无止境和追求的学问。它就像一双的翅膀引领孩子们享受学习的快乐,享受生活的快乐!舒张其,其求知,赞赏其创造,促进其成长! 在日常的教育教学中,我们发现了老师、家长许许多多真实而动人的 教育小故事。他们就像涓涓的溪流滋润着我们彼此的。作为一校之长 ,我热爱附小,更热爱那些默默奉献,用心和智慧做教育的老师们。他们以一颗炽热的爱心,以一颗细腻的心灵引领我们的孩子去感受, 去领会什么是真、善、美,在挫折中学会坚强!我们的教育不仅仅体现在 一节节精彩的展示课;一个个精心准备的班队会;更多地蕴含在我们平时 工作的点点滴滴之中。
　　我们的生命就像电光石火一样转瞬即逝,在这么有限的生命里,不管 你是贫穷还是富有;不论你是经历了怎样的人生,最不能扔掉的就是欢乐 。丰子恺先生曾经讲过,人的生活可以有三种境界:主真、主美、主善。 孩子们有什么样的眼睛,就会有什么样的生活。庄子说:真正的大境界叫 做“磅礴”,而我们的老师和家长正是能够引领我们的孩子们达到这种境界的人!
　　《的翅膀》节选
　　与35个孩手一起,企盼新生命的来临 ——谨以此文献给陪我一起度过280天的孩子们
　　那天阳光很好,看窗外如此晴朗的天,感觉特别舒心,雨过天晴后的 世界总给人一种明媚,仿佛阳光在上空,让前些天被风雨抚摸过 的雏菊,愈加显示生命的活力! 那天的口语交际课上,我正在与班里的孩子们快乐地交流着,而腹中 的小家伙似乎也不甘寂寞,不停地显示它的活力,左冲右撞,让靠近我身 边的孩子们惊叹不已。
　　“刘老师,小宝宝开始做操了!”嫩声嫩语的思思眼睛一眨不眨地盯 着我不时隆起的“肚皮包”(这是孩子们起的专有名词)。 “不对不对,它一定是听我们发言也想举手,刘老师,你快叫他吧。 ”具有丰富想象力的辰辰也不甘示弱。 “是不是我们的声音太大了,吵到小宝宝了?”班里的“小博士”皱 起了眉头,“同学们,咱们再小点声吧?” “好。”全班同学轻轻地应答,却深深地印在了我的心上。他们用最 简单的方式诠释着对女教师的疼爱,对准妈妈的关怀,对新生命的 我难以掩饰心中的动容,霎时间泪眼蒙咙,只为这35个天真可爱,聪明 无邪的孩子们。 自从这个小生命在我腹中安家落户以来,我不断地接受着随之而来的 关爱。来自爱人与同事间的自不必言,时常让我为之的则是来自孩子 们的纯真话语,丝丝暖情包裹着我的心房,在我孕育生命的每一天里。 每一天,少不了的是35个孩子无数次地提醒我: “刘老师,我们都商量好了,谁也不许惹您生气,要不然小宝宝就不 漂亮了。”于是,我赶紧将嘴角上扬,露出灿烂的笑容,孩子们则连声夸 赞:“真乖!就是这个样子!”怎么听都像是我鼓励他们的话语。如今反 过来作用于我这个孕育宝宝4个月的准妈妈身上,竟然那么受用。
　　幸福—— 油然而生!
　　“老师,您怎么又干上啦?这些活留着我做。”淼淼不高兴地看着奋力拖拽墩布的我。我微笑着摇摇头,说道:“让老师运动一下吧,你们 小了,驾驶不了墩布。”话音未落,耳边响起熟悉的声音热心的家长 :“放心,这不是还有我呢嘛。”与此同时,我这个孕育宝宝5个月的准妈妈被与墩布隔离了。
　　禁用——从这一天开始。
　　“小心!”全班齐呼,只因我忘了自己的特殊身份——孕育宝宝7个月 的准妈妈,讲课时眉飞色舞,得意忘形,竟兴奋地演示“纵身一跃”,由 直降地面,尽管仅仅20厘米的高度,却让35个孩子为我担忧,看着他 们略带责备却又充满关切的目光,我低头说了声“I am sorry”。他们原谅了我,并在课间将我教育了一番,那一刻没有人能在班级里找到我 ,我被眼前的小老师们围得水泄不通。娃娃们如医生一般将小手慎重地抚 摸在我的肚皮上,直到小宝宝不知是踢或捶了一下,方才放心点头说道: “应该没事,以后要听话”。
　　限跳——从这一分钟做起。
　　那一天,在爱人的陪同下,孕育宝宝将近8个多月的我要参加海淀 区员基本功大赛。赛后才将这“天大”的消息告诉给这35个小家伙, 欣赏着中伴随着音乐舞弄长剑的我,他们时不时惊呼:“哇,小心! ”“啊,金鸡!”少不了的是娃娃们对我展开的又一轮教育。理所当 然地接受娃娃们如医生般慎重的检查——确认小宝宝踢或捶了一下,然后 皱着眉头像模像样地说道:“真是让人不省心。”
　　幸福——再次冲荡
　　时间飞逝,岁月如梭。我与35个孩子一起企盼的新生命即将诞生了! 都说怀胎十月,只为一朝分娩,而我幸运地与35个孩子一起,企盼新 生命的来临,我被这35颗充满爱的稚嫩心灵包围着,阳光着我孕育生 命的每一天 望着躺在身边刚刚出生的女儿,不由得回想起伴随我度过这280天的35 个孩子。他们用如此细小的心灵,带给我那般无限的阳光。在这快乐的280 天里,他们用自己独有的方式传达着对女教师的疼爱,对准妈妈的关怀, 对新生命的 小小年纪的他们,虽然还不能出人生诸多道理,却已经在北大附 小如同春风化雨,润物无声的教育熏陶下,学会了爱别人。在爱与被爱中 ,我再一次泪眼蒙咙,哦,不许哭!孩子们说了,哭对眼睛不好——他们 回家问过自己的妈妈了,生宝宝很疼很疼的,喂主宝很辛苦很辛苦的 还有好多注意事项让我好好学呢!我,要听话。
　　
　　学生直呼为师者的名号，似乎在外人看来“没规矩”，但我每接一个新的班级，我总是把名字写在黑板上让学生知晓，告诉他们，直呼老师的名字或称老师都可以，只要他们愿意。当你的言传身教他们做事时，你就是值得他们尊重的师者，当你与他们分享悲喜时，你就是他们身边那个能够直呼其名靠着肩膀倾诉的友人。

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