贾容韬：走近阅读做智慧型家长

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　　我从小就喜欢读书。但是真正大量读书、系统读书，是从陪读开始的。
　　我的人生之所以危机，其中重要的一条原因就是因为我读书少，营养里缺少必要的东西。因此，加大读书力度，足量获取优质心灵养分，优化知识构架，成为“专职父亲”的当务之急。
　　思理清后，从开始陪读，我就把读书学习放到了重要的。每天除了买菜、做饭、遛书店之外，我大部分时间都趴在房东家那张极其简陋的书桌上。
　　虽然有美好的动机，也有强烈的愿望，但我的读书活动并不是一开始就顺风顺水，也是经历一番曲折的。从无序到有序，从不自觉到自觉，从凌乱到系统，从热情到，我也经历了读书的三个阶段：
　　第一是初级阶段。
　　这一阶段，由于我缺乏经验，具有一定的功利思想，故而走了一段弯。回忆起来，主要有两方面的教训。
　　一是内容太单一。
　　那时我的主导思想是，陪读的目的是搞好家庭教育，和孩子共同成长。要达到此目的，就要多读家庭教育方面的书。因此，我到书店浏览最多的是家庭教育专柜，买的也大多是教育孩子方面的书。那一阶段，我读的都是成功家长的教子和家庭教育的理论专著等。
　　实践证明，我读的书品种单一，内容单调，知识面窄，局限性大。假如一个人只吃一种食物，营养必定会失衡。这就好比一个想成为作家的人，只读怎样写文章的书；一个急欲成功的人，单读如何成功的书一样，很难达到预期之目的。
　　二是选书不仔细。
　　刚开始到书店买书，大致翻一番，有点感觉就急欲买回来。拿回家认真看时，往往会有几分失望。一来读不下去，有味同嚼蜡的感觉；二来不能产生情感共鸣，更谈不上引发心灵震撼。即便是硬着头皮读完，感觉对自己帮助并不大，因而培养不起读书兴趣。这样的事情屡屡发生。后来发现，近年来家教类书籍泛滥，东拼西凑的、粗制滥造的、质量不高的书籍着书店的书架，要选一本好书还真不太容易呢！
　　我并不是说读质量不高的书对自己没有一点帮助，我只是说收效不大。那个阶段我也读了一些好书，比如周弘的《赏识你的孩子》，李跃儿的《谁拿走了孩子的幸福》等书，对我帮助非常大。读一本三流的书和读一本一流的书占用的时间、耗费的精力都差不多，我们为什么不选择读好书呢？我有一个比喻：读好书如同喝优质牛奶、服黄金搭档、吃复合维生素；读质量不高的书如同喝白开水、喝捞面汤、喝碳酸水、吃方便面。前者吸收的都是精华，后者获得的多是垃圾、废料。
　　选择一本书，不是一件简单的事情。我们选择了这本书，等于把自己非常宝贵的时间、难于复制的一段生命交给了作者，能那么草率吗？接受了教训，后来我买书时，总要浏览一下章节、目录、前言、后记，内容也要看上十页八页。确信是本好书，至少也要是本不错的书，才把它买回来。
　　第二是攻坚阶段。
　　接下来，我把自己的读书范围限定在文史哲、经典类以及优秀家教类书籍，这类书理论性强，比较枯燥，缺少情趣，不像小说一样有故事情节，能紧扣读者心弦。读这类书，比较难以进入状态，时不时会感到头昏脑胀，有时还会产生厌倦情绪，随着厌倦情绪不断滋生，我甚至产生过放弃的念头。
　　最初的一个多星期内，这些负面情绪不断着我，尤其是我读《教育心理学》时，厌倦情绪简直要把我淹没。由于是国外翻译过来的大学教材，枯涩的专业词汇，别扭的语言风格，让我一点提不起，哪里还有半点兴趣可言，简直是活。
　　有一日，我停止了读书。我知道“磨刀不误砍柴工”，“收回拳头是为了强有力的出击”，我知道，自己的思维该认真梳理了。
　　怎么办？我又一次对自己进行：“老贾呀，你就这样选择退却吗？这真不是你的风格啊！这是你自己选择的，没有哪个人逼你，不读书怎么能提高呢？不读书怎么能完成既定任务呢？你总是说你是、越挫越奋，难道这小小困难就能把你击垮吗？肯定不能！”
　　经过扪心自问，更强化了我下去的信心。为了切实把读书学习落到实处，我决定调整自己的读书计划：纯理论性、专业性强的书籍暂时放一放，待条件成熟后再读，近期以读语言流畅、可读性强的人文社科类书籍为主。那一阶段，我读了解思忠的《素质与命运》，李泽厚的《美的历程》，卢勤的《写给世纪父母》，李善耀的《让孩子健全人格》，王文良的《北大毕业等于零》，卡耐基的《人性的弱点》，拿破仑•希尔的《人人都能成功》，黑柳彻子的《窗边的小豆豆》等数十本书籍。这些书文笔优美、思想性强，境界也高，读后着实让我受益匪浅。
　　后来，我读理论性、专业性较强的书籍时，用了两个绝招。
　　第一，强化自己的感意识。我每天自己：我是带着伟大的感来陪读的。通过陪读，我要让自己成为高素质、有教养的人，让孩子成为品学兼优的有用人才。我肩负着振兴家族、服务社会的重任。这是改变命运的工程，是收获未来的事业。这么好的书，我怎么能读不进去呢？
　　第二，把自己设想成理论工作者、专业人才。我假设自己非常喜欢阅读此类书籍，每天强化这方面的。心理学研究表明，潜意识不辨，只要你不断向它发出指令，它就会全力帮你。让你成为你设想、甚至的那种人。只要你天天装扮成那个样子，后来你就真正能成为那个样子。
　　以上两招是绝招，也是，它帮了我不少忙。由被动到主动，由不喜欢到喜欢。念着这两句，我读完了《教育心理学》、《家庭教育学》、《心理学基础》、《的智慧》等十多本理论性较强的书籍；又读完了《卡尔威特的教育》、《斯宾塞的快乐教育》、《夏山学校》、《童年的秘密》、《爱弥尔》、《了凡四训》、《曾国藩家书》、《家庭学校》、《陶行知教育名篇》、《苏霍姆林斯基选集》及《鲁迅全集》等优秀的教育、社科类书籍。
　　第三是暴饮暴食阶段。
　　再往后来，读书学习完全成了我的自觉行动，甚至成了我生活的必需，每天大部分时间，我一头扎进书籍的海洋里，地吸吮着知识的营养。
　　我三天两头往书店跑，附近的书店家教专柜的书目，我几乎能背下来，书店里来了什么新书，作者是谁，哪个出版社出版的，我基本能了如指掌。
　　我走想着书中的内容，睡觉想着书中的观点，可以说我对书籍的已经达到了朝思暮想、魂牵梦绕的地步。
　　有一次，我正在煮稀饭，突然想到正在读的一本书中的一个观点不错，需要做笔记。本来想着到书房写几句话就回来，谁知来了灵感，一发不可，早已把煮饭的事忘得一干二净。等我写完，稀饭已溢满了锅台，剩下的全糊在锅底。
　　还有一次，我在书中读了一篇文章《人生的意义》，我感到特别好，就要求自己背会。看书累了，我到公园散步的时候，并没有忘记背书。刚开始是小声背，背到最精彩的地方，我情不自禁大声背出来。
　　不少游客投来诧异的目光，我报以善意的微笑，放低嗓音继续背，直到滚瓜烂熟。
　　读书渐入佳境后，我深深感到人类文化星空太了，每天时间太有限了，要读的书太多了。我产生了一种阅读饥饿感，饥饿感带来了阅读的暴饮暴食。那一时期，晚上我最多休息六个小时，而读书时间累计超过十小时。有时由于特殊原因，一两天没有翻书，失落感和感就会向我袭来，我甚至会感到浑身不舒服。
　　暴饮暴食阶段，我读了《理想国》、《小逻辑》、《柏拉图全集》、《经》、《论语》、《墨子》、《孟子》等中外经典；还读了《史记》、《资治通鉴》、《二十四史》、《中国通史》等历史书籍；我还了历届获得矛盾文学的优秀小说，如《白鹿原》、《将军吟》、《穆斯林的葬礼》、《平凡的世界》等二十多部小说。《平凡的世界》十年前我读过，再次阅读，别有一番滋味，也难免产生一些新的感慨。
　　在陪读的两年里，我大约读了200多本各类书籍（好书精读、反复读，一般的书粗读即可），写下了80万多字的读书笔记和教子。通过读书和思考，我感到自己站得高了，看得远了，心胸也开阔了。我的格外充实，内心也相当淡定，总感到内心深处有一种力量在涌动、在升腾。
　　我常常这样想：
　　人类之所以伟大，是因为我们的祖先发明了书籍。
　　如果没有书籍，世界将会是什么样子，这是不堪设想的事情；
　　如果没有书籍，我的陪读很可能无功而返，半途而废；
　　如果没有书籍，我不可能在异地他乡度过700多个苦行僧般的日日夜夜；
　　如果没有书籍，我不可能在加强、提升方面走这么远；
　　如果没有书籍，我不可能积累那么多教育智慧和人生；
　　如果没有书籍，孩子不可能对我有这么高的认可度；
　　如果没有书籍，我和老师不会有那么多共同语言；
　　如果没有书籍，家庭教育不可能对学校教育产生巨大的推动作用；
　　如果没有书籍，孩子不可能在短时间内就进入良性发展的轨道。
　　感谢书籍，我最的朋友，我最亲密的伙伴。烦闷时你给我乐趣，无助时你给我力量；你给我生命添加意义，你让我灵魂得以。今世能认识你这位挚友，是我三生修来的。
　　我的陪读生涯，就是我的阅读生涯；我的阅读过程，就是我的成长过程；因为阅读，我找回了教育孩子的自信；也因为阅读，我真正地改变了自己的人生轨迹，找到了新的人生目标和意义。

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