高中生心理健康的十条标准

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　　1、观察、注意、记忆、思维和语言表达能力达到同龄人正常水平，在一定场合能发表个人见解。
　　2、情绪比较稳定，基本上能保持较好的，一般情况下，对自己的情绪反应能把握好时机和分寸。
　　3、兴趣广泛，对某些方面的兴趣有稳定性和专注力，能积极参加课内外活动和社会实践。
　　4、行事有较明确的目的，有一定的自制力和调节力，有克服困难的恒心和毅力，基本上懂得对自己的行为负责。
　　5、能将绝大部分的精力投入学习、有正确的学习动力，有一定的学习自主性，不断追求新的学习目标。
　　6、自尊、自重，能正确地认识自己，在法律和允许的范用内能适度追求和满足自身需要。
　　7、对生活有较高的热情，有进取的面貌，对自己的隐忧能尽量地“放开去”，能较愉快地感受到自己的进步，性格较为开朗，处事基本上一做到，有感。
　　8、乐于交往，与家庭、老师、伙伴大都保持比较和谐、亲密的关系，对友谊有正确的理解。
　　9、了解高中男女学生基本的生理、心理特点，与异性同学有广泛友好的接触，对的各种有较强的抵制能力。
　　10、能面对现实，并以积极的态度适应，个人目标和行为经过努力能与社会、学校的要求基本一致，能识别和抵制不良的社会影响。
　　原标题：高中生心理健康的十条标准

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