南京小训练营招新 情商智商体能缺一不可

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　　????????硬币放手背上扎马步、折纸飞机、与陌生的外国姐姐交朋友，写一个化解矛盾的小故事……旨在培养孩子综合素质的南京小学生小训练营于2月1日-2日进行了新一届营员的招新选拔。近500名从南京四城区20-30所学校推荐而来的优秀小学生参加了选拔，测评的内容主要包括口语能力、智商测试、
　　情商测试、听力测试、无领导小组讨论、联想测试、体能测试等11项内容，五花八门的测试题对孩子的考查其实也是暗藏。据了解，公益性质的南京市小学生训练营已经连续五年招生，而记者在采访中发现，和面试时的火爆场面形成对比的是，一些过五关斩六将的牛娃却无法每周半天的素质培训，首届竟有五六十人因为要参加奥数培训等原因中途退出。
　　????????小训练营究竟考哪些？
　　????????情商、智商和体能，一个都不能少
　　????????昨天上午十点，记者来到南京小学生小训练营招新选拔现场时看到，孩子们的面试已经在进行中，而很多家长则留在楼下等待孩子。据了解，此次面试一共有11项内容，从体能到智能到情商全部考查在内。而一些有趣的考试内容其实暗藏。
　　????????有孩子不会折纸飞机，有孩子捆书难
　　????????在动手能力的考察教室里，孩子们需要在4分钟内完成折纸飞机与捆书两项任务。记者看到，折纸飞机对孩子们来说很开心，不少孩子都能用自己常用的方法折出来，但竟也有孩子不会折。而相比之下，扎书本则是更能考查出孩子们动手能力的“技术题”。记者看到，面试老师给孩子们展示了已经用四种方法捆好的书，有一字结、十字结、中字结以及井字结，孩子们可以根据看到的范例或者自己掌握的方法来完成捆书的任务。既要完成捆，也想照着范例捆出好的样子来，孩子们一会儿看看自己的绳子，一会儿又看看范例，有些手忙脚乱。还有的孩子一直望着捆好的绳子出神，但动手实践起来却又一副无从下手的模样。“我们曾经也考过孩子们系鞋带，真的是有孩子不会系，这次折纸飞机和捆扎书，也是考的孩子们的动手能力，但是情况也并不是特别乐观。”一位面试老师告诉记者，这些孩子都是学校推荐过来的优秀学生，但是在家庭里的动手实践机会可以看出并不多，所以一些基本的动手技能并没掌握。“特别是捆书，如果我们不给出示范，估计都没几个孩子能捆成功。当中最好的孩子能捆出中字结，井字结对他们来说可以说是无法完成的任务。”
　　????????写故事讲“化解矛盾”，这考查的是情商
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　　情商测试在面试中可以说是一项非常独特的测试。与去年做题不同的是，受到了国外情商教育与测试的，今年的测试题则是让孩子们写故事，从孩子们的故事中来考查他们的情商水平。故事有两个主题，第一天的主题是与朋友化解矛盾，第二天的主题是关爱他人。其中285号小朋友写了一篇如何化解与好朋友因选班干而产生矛盾的文章，受到了老师好评。文中叙述了在班干部竞选中，当选的“我”与落选的“郭彦兮”重归于好的故事。落选的“好朋友”心情沮丧，总是不理睬“我”这个好朋友，于是“我”就天天主动和她讲话，还找机会与她一块儿赏花，最后终于“搭讪”成功，恢复了友谊。“在当下大部分孩子都为独生子女的下，如何培养孩子们关心他人的意识就显得非常重要。这个同学不仅能够感受到他人情绪，而且能够换位思考，主动去解决，在解决的过程中还很，很有方法，说明是个情商不错的姑娘。”在沟通与交流环节，小朋友们要与第一次见面的外国姐姐交流，可以用中文，也可以用英文，问的问题越多，交流的越流畅，分数越高。在这一环节，小朋友的表现就各有不同。记者看到，有的孩子由于紧张，害羞，进入房间后有些不知所措，结果一言不发；也有的孩子比较大方，进门就先主动和外国姐姐与老师打招呼，还问东问西，交流得乐不思蜀。
　　????????硬币放手背上扎马步，看你意志力如何
　　????????不过，进训练营光是头脑好可不行，体能水平也非常重要。这次的体能训练有五项内容：30秒跳绳、30秒立卧撑、滚动、模仿动作以及意志测试。记者发现，意志力测试是体能测试的最后一项。只见孩子们马步一扎，两手冲拳，双眼紧闭，颇具练童子功的风范。而老师们则在他们的拳头背上放上两枚硬币，要求他们在5分钟内姿势不动，还要保持硬币不掉。“这个过程中我们会观察孩子们的表现，包括虽然腿酸手酸，但是否动作摇晃。”
　　????????考上训练营上哪些课？
　　????????体能课会学柔道，科学课还做护手霜
　　????????据了解，今年南京城区20-30所小学推荐了近500名小学二年级的优秀学生参选，此次选拔会好中选优，有200多名孩子将有机会进入“营”。“我们选择的是综合能力好的孩子，因此只是智商高的孩子并不一定会入围，动手能力、体能等都是重要评价标准。”南京市中小学生学习力研训中心主任谷力博士告诉记者，小训练营中的“小”并不是指培养孩子们领导别人的能力，而是意在通过训练营的开办引领一种素质教育的风潮。小训练营就以提升孩子的综合素质，塑造全面发展的人才为主旨，不与升学率相挂钩，不考虑这些能力的“功用”有多大。“我们的课程立足孩子实际能力的培养，比如人文素养课程就着重口才能力的培养，科学素养强调动手实践，体育课我们给他们选修了柔道课，学习力培养侧重思维训练，而情商、财商等课程都是以游戏、体验等为主。不过这样的课程都是成体系的，着重累积效应，不能只每周上一次课，平时在家全部又去做题了，那样最多只有点滴效应。”
　　????????“其实我们的课程孩子们很喜欢，特别是动手实验课程。”一位给孩子们上化学科学课的老师告诉记者，在上学期的课程中，他们孩子们完成了护手霜、手工皂、润唇膏的制作，利用的都是生活中常见的、安全性材料，组织孩子们进行有趣的实验，受到孩子们的欢迎。不过记者在采访中发现，虽然这些丰富多彩的课程受到了孩子们的喜欢，但是不少家长却也有自己的打算。一位来送孩子考训练营的妈妈就告诉记者，自己带孩子来也听到不少家长的议论，有家长就觉得现在孩子小可以来“玩玩”，到三年级就要开始出去上培训班了。“他们讲的也有一定道理，孩子以后要升学，学习成绩才是最关键的。”
　　????????他们为什么半途而废？
　　????????为上奥数等培训班，一批“牛娃”离开了
　　????????南京市小学生训练营全称是南京市小学生人才综合素质训练营，从2011年开始面向小学二年级学生招收首届。据悉，该项目是南京市教育局星光计划项目、中小学学生学习力研训项目，由南京市教育局全额拨款，学生免费参与。
　　????????然而，与招新时的火爆对比，让人感到些许无奈的是，虽然当时是过五关斩六将进的“营”，又是免费的“综合能力培训”，但是中途却不断有牛娃选择离开。“就拿首届来说，从二年级进营到五年级毕业，大约有五六十名‘种子选手’在过程中选择了放弃。”南京市中小学生学习力研训中心主任谷力博士十分遗憾地告诉记者，这个训练营项目是一个实验项目，也是一个示范项目，目的就是针对近年来学校、社会和家长们只关注小学生文化课学习成绩，而忽视小学生综合实践能力、社会生活和交往能力等方面培养的现状，开展一系列关注学生全面综合素质的教学与训练,课程旨在提高学生的人文素养、体能素养、科学素养以及情商、财商等各方面素质。“但是不少家长后来都选择了放弃，理由是孩子要上奥数、奥语等培训班，学训练营里的这些对孩子的成绩或者今后的升学未必有用。即使我和他们强调，营的课程关注的是孩子们能力的培养，不会去迎合所谓的升学需要，但很多家长到后来就hold不住了，看人家去忙奥数什么的，就连半天也舍不得‘浪费’，都带孩子去了学科培训班。”（顾慧敏 王璟）