亲子教育：孩子越叛逆说明他越能成长

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　　【网络综合 - 少儿兴趣】
　　青春叛逆期是每个孩子都要经历的时期，同时这也是孩子价值观快速成长的时期，孩子越叛逆，说明他越能成长。
　　一、孩子行为的分析
　　怎样看待孩子的行为呢？家长看到孩子这种表现，特别生气，觉得自己怎么摊上这么一个孩子，真是倒霉。其实，孩子有行为并不稀奇。
　　心理学家董进宇教授认为，3岁幼儿不，就不是正常儿童，3岁孩子几乎是与“”连结在一起的。这期间的幼儿正意味着人生第一次“危机来临”。此期间孩子不管什么事都要反对，无论叫他做什么，他都说“不”；即使自己喜欢的事物，只要别人先说或先做了，他就不高兴。当家长的对这类“”要有正确认识，孩子并非故意，他们是有理由而的。
　　～2岁时，体力逐渐增强，到3岁时许多事情都可自己做了，他希望能把能力充分发挥出来，但却被着，因而；2～3岁幼儿有了自己的“世界”和“想法”，想把他们的“意欲”表现出来，但常被父母和，孩子的想法被社会的“规范”了，所以他不得不。欲求不满足，常会发之于哭、嚷、生气，大人认为孩子太任性了。这时候的孩子就这样困扰在自己的意欲与社会规范的矛盾中，仿佛像个“小大人”了。
　　从我们可以看出，行为是孩子必须经过的阶段，而且从另一个角度来看，行为强的孩子，长大后容易有坚定的意志。心理学家曾在2～5岁儿童中挑选100名性较强者，以及100名几乎看不出性的儿童；追踪观察到青年期。结果前者有84人意志较坚强，有主见，有分析和判断事物、作出决定的能力，后者仅有少数人意志较坚强，其余的人遇事不能作决定，不能承担责任。因此，家长对孩子的行为要有一个正确认识，不要生气，不要急躁。
　　二、怎样教育行为强的孩子
　　那么，怎样才能引导、教育行为强烈的孩子呢？教育孩子安然度过这个期，就要让“服务”不偏离“唯我独尊”的意识，孩子的便会自然地逐渐消失。如果他的，将会“内攻”，心理一旦“内攻”，便长久酝酿在孩子心里，甚至终使孩子一辈子成为“儿”或懦弱儿。因此，对孩子的行为，要多加以正确引导。
　　1、让孩子完成一件事情
　　“”心理使孩子什么都要自己做，只要情况许可，应尽量使他“如愿以偿”；鼓励孩子把一事从头到尾做完，即使成效不好，也要夸他几句。3岁孩子能把一事做完是很了不起的。例如穿鞋着衣，穿外套等均可训练。
　　2、让孩子帮忙做事
　　家长可让孩子帮助做简单的事，如“抹桌面”，虽然孩子不能把桌面抹得非常干净，但也要允许孩子去做。家长要注意他们尚不太关心做事是否完美的特点，例如，孩子戴歪了帽子，根本不愿意大人把它矫正过来，他做的事，很不愿意大人重新再做一次。孩子因为尝到自己可以同大人一样做事的满足，就可以保持很长时间的良好情绪。
　　3、凡事都让孩子亲身“体验一下”
　　不管做什么，家长要尽可能尊重孩子意见，不要过分他，让孩子自己来。有些事情明知孩子不可能做得好，也让他去体验一次。例如：此期幼儿尚无“大小观念”，但有时却会吵着要把大洋娃娃装进一个比娃娃小的盒子里。不要一下就说“这样不行”，还是让他自己去试装一下，等他试过后就会“知难而退”。这些方法并非讨好孩子、迁就孩子，而是细心地。不要用他们来度过“期”，只要下去，不要多久，孩子便会有很大进步的。