九年级语文优秀满分作文展播

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　　(一) 文题：我从 (生活、母亲、书本……)那里学到的
　　文题诠释
　　根据自己积累素材的多少来定主题，补齐标题，“生活”中的怎样的人和事，“我”从中学到了什么，即这些人和事给了我哪些，这是主题，因人而异，因素材而异。根据自己平时的训练来定文体。“文体不限”为考生的个性化表达提供了广阔的空间，但“文体不限”不是不要文体，考生一旦选准了某种文体，就要符合该文体的特征，不要写成“像”。从标题来看，写成记叙文或抒情散文是主流，而日记体、小小说、寓言、童话、诗歌、戏剧等文体，能吸引阅卷者，关键是平时是否加强了对这些文体的训练。
　　佳作点评
　　我从生活那里学到的
　　生活在生命的里高速运动着。走过无数个季节的，年轻的我们学到了很多东西，四季在自然的舞台上演奏着自己的生命进行曲。我们也一天天长大，在其中感受着生活的洗礼。
　　百花争艳 ———— 春
　　微风轻轻送来了春天，在这个季节里百花争先恐后竞，小草刚冒出地面，柳条抽出了绿芽，这是不是个竞争的季节呢?老师常说我们是春天的花朵，在阳光的下成长。在学校、生活中我们为成绩而奋斗，为自己心中不同的目标而奋斗，学习生活中同样存在着激烈的竞争，如同这争着做春天里第一朵的花朵。
　　在这里我学到了竞争。
　　绿草如茵———— 夏
　　看过了花的争奇斗艳，低头看看如茵的绿草，在刚过的暴风雨中它没有低头，虽然雨珠仍挂在小草的头上，努力想让它，但小草仍着等待救兵——太阳。它知道，等太阳再见的那一刻，也就不会受他人了，小草顽强的能不让你吗?你是不是也深深地感受到生命的伟大呢?
　　在这里，我学到了心存希望，不言放弃。
　　果实累累———— 秋
　　放眼望去，田野里那一片金灿灿的果实正等待农人的收割，此刻庄稼人是不是很开心呢?一年的付出得到了回报，不仅是粮食的丰收，对于我而言，更是的丰收，看看农人喜气洋洋，脸上露着欣慰的笑，，秋姑娘留下了金色的衣裙，退下了舞台。
　　在这里，我学到了只有付出才有回报。
　　银妆素裹———— 冬
　　在呼呼风声中，雪在轻轻落地，不一会儿，大地便披上了雪白的轻纱，好美!我不禁发出感叹。是为它的吗?雪轻轻地下，让我想到了红军长征，想到了八年抗战，有多少先烈的血曾撒在这雪地上。
　　在这里我学到了不忘历史，珍惜现在。
　　驻足生活的舞台，体验春夏秋冬，生活的与澎湃。
　　名师点评
　　本文构思新颖。开篇以“我们”在“四季”中“感受着生活的洗礼”扣题，下文，主体部分以四季为小标题，且每段末都以“在这里，我学到了……”结尾，说明自己“感受着生活的洗礼”的具体内容。结尾以三个短句小结全文，与开篇照应，结构严谨。文章语言蕴含，给人以深刻的印象
　　(二)[原题回放】 (湖北)
　　幸福是一种感觉，幸福是一种，幸福是一种体验，作家毕淑敏还说幸福需要提醒。幸福是清闲无事，幸福是艰苦创业;幸福是书山寻宝，幸福是亲近自然;幸福是攫取与占有，幸福是互助与奉献;幸福是父亲递来的一顶草帽，幸福是妈妈传出的一声，幸福是朋友捧上的一束鲜花……幸福究竟是什么，怎样才能拥有它?
　　请以“幸福”为话题，写一篇不少于600字的文章。文题自定，除诗歌外文体不限。
　　【文题诠释】
　　要写出好的作文，须得从以下方面着力：
　　一、拟题：围绕一个中心。紧紧围绕话题这个中心，拟出切合话题的标题。直接以话题作为文章的标题固然不错，但是范围太广，容易出现题大文小和重复泛滥的问题。简便易行的方法就是，以话题中心词为主，在其前后添加若干词语，组成一个短语作为标题。比如，“幸福家庭”、“五彩的幸福”、“幸福在哪里”、“创造幸福”、“幸福的回声”、“我奋斗，我幸福”，等等。由于标题的指向性非常清楚，比较容易打开思，扣题作文。
　　二、切入：兼顾两个角度。比如，“幸福”是正面，“不幸”就是它的。从这两个角度切入，都是切题——通过展示不幸者的经历，议论不行产生的原因，提出帮助不幸者战胜不行的，从而到达幸福、共同幸福、创造幸福的目的，不就是对话题的演绎与表现么?从一定的角度讲，切入也是一种创新出奇的方法。
　　三、立意：思考三个问题。文章立意，应该思考“是什么”、“为什么”、“怎么办”三个问题。围绕话题，抛开“是什么”的话题，思维直奔“为什么这被视作一种幸福”、“怎么样提高我们的幸福指数”等问题，立意能以深见长。
　　四、结构：把握四个方面。一是经营好首尾。文章的开头和结尾，是展示个性化写作能力的重要窗口。这两处地方，要通过修辞手法的运用，凸现语言美;要寄寓深情，力求情感美;要留有余味，发人思考，张扬个性美。二是处理好详略。有利于表现文章主旨的，就得详写;与主旨关系不大的，就得略写或者舍去不写。这也说明，文章的立意必须确定在先，剪裁在后。三是安排好过渡。在内容或者场景转换时，在感情突转时，在表达方式改变时，在议论过程中的总分转换时，都需要我们运用一些关联词语、过渡句或者过渡段来衔接上下，勾连前后，紧密结构。四是把握好照应。前有所呼、后有所应是一种重要的结构手段，它能贯通文脉、严谨结构、强化内容。写作中，可以从开头和结尾相呼应、正文和标题相呼应、行文中互相呼应等方面入手，实现文章表达效果的最优化。